今天上課的時候先是回答了問題,發現聽到能夠寫下來的單詞,卻一瞬間不知道是什麽意思。
好像我的大腦總是比動作慢半拍,老師念了那個單詞之後能夠準確的寫下來但是一時之間意思卻不知道了。
總是在老師問完問題之後,自己還要嘀咕一下那個問題,反復斟酌一下。
主要就是我聽力能力不是很強。
但是英語我是最喜歡做聽力問題的|||||||||||非常矛盾。
接著是默單詞,總體來說還算樂觀。
寫是我的強項。
然後聽力問題,基本上老師放兩遍,我在聽第一遍的時候就能做出來。
但是有的時候腦子會處於短路,一句話中又會有反應不過來的單詞。
其實單詞我背的還是很熟的。
聽力問題除了做出來之外,還要跟著複述。
就是要先記住那段話的意思,然後說出來。
還算樂在其中。
那三張試卷正確率也可以,所以有了小小的成就感。
今天下午也上了課,主要是因為老師私人的緣故,上午來晚了,所以延長到了下午。
上午複習了之前的課,下午就上了新課。
具體的也就只把單詞教了,還有一些動詞和助詞說了下。
隨後就輪流背課文了,看中文譯成日文。
中午去全家買了些吃了,拿了張集點卡,發現兌換的東西完全沒有誘惑力。
早上買的可可因為冷掉了所以沒有喝,一整天被扔在了包裡||||||||||||||
今天非常陰冷,冷到骨子里的那種。
午休間隙還聊到說冬天還是要去不冷的地方過冬啊,蘇州這幾天實在是太冷了。
我幾乎整天沒有暖和過。
後來就說到——如果去北海道的話要凍死的吧?零下三十幾度的地方。
現在,背單詞去!
我覺得我要死在單詞上了||||||||||||||||||||||||||||||||||
好像我的大腦總是比動作慢半拍,老師念了那個單詞之後能夠準確的寫下來但是一時之間意思卻不知道了。
總是在老師問完問題之後,自己還要嘀咕一下那個問題,反復斟酌一下。
主要就是我聽力能力不是很強。
但是英語我是最喜歡做聽力問題的|||||||||||非常矛盾。
接著是默單詞,總體來說還算樂觀。
寫是我的強項。
然後聽力問題,基本上老師放兩遍,我在聽第一遍的時候就能做出來。
但是有的時候腦子會處於短路,一句話中又會有反應不過來的單詞。
其實單詞我背的還是很熟的。
聽力問題除了做出來之外,還要跟著複述。
就是要先記住那段話的意思,然後說出來。
還算樂在其中。
那三張試卷正確率也可以,所以有了小小的成就感。
今天下午也上了課,主要是因為老師私人的緣故,上午來晚了,所以延長到了下午。
上午複習了之前的課,下午就上了新課。
具體的也就只把單詞教了,還有一些動詞和助詞說了下。
隨後就輪流背課文了,看中文譯成日文。
中午去全家買了些吃了,拿了張集點卡,發現兌換的東西完全沒有誘惑力。
早上買的可可因為冷掉了所以沒有喝,一整天被扔在了包裡||||||||||||||
今天非常陰冷,冷到骨子里的那種。
午休間隙還聊到說冬天還是要去不冷的地方過冬啊,蘇州這幾天實在是太冷了。
我幾乎整天沒有暖和過。
後來就說到——如果去北海道的話要凍死的吧?零下三十幾度的地方。
現在,背單詞去!
我覺得我要死在單詞上了||||||||||||||||||||||||||||||||||
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